Te invitamos a sumarte a esta webinar gratuita que tiene por objetivo brindar una visión integral sobre el impacto positivo del liderazgo femenino en la gestión empresarial, 
destacando cómo su enfoque colaborativo, inclusivo y estratégico puede transformar equipos y potenciar resultados. Este espacio busca inspirar y ofrecer herramientas prácticas para profesionales de todos los géneros interesados en adoptar modelos de liderazgo más innovadores, diversos y efectivos.
Temario:
<ol>
<li>Introducción: 
Importancia del liderazgo femenino en el contexto empresarial actual. 
Beneficios de la diversidad en la gestión de equipos.</li>
<li>Características del Liderazgo Femenino: 
Estilos de comunicación y toma de decisiones. 
Liderazgo colaborativo y empático como ventaja competitiva.</li>
<li>Liderazgo Inclusivo para Todos: 
Cómo integrar enfoques diversos en equipos mixtos. 
El rol de los aliados masculinos: sumar, no competir.</li>
<li>Herramientas Clave para la Gestión Colaborativa: 
Fomentar la innovación a través de la diversidad. 
Estrategias para potenciar la cohesión y productividad.</li>
<li>Reflexión Final: 
¿Qué aprendizajes podemos aplicar desde el liderazgo femenino? 
Preguntas y conclusiones para seguir transformando la gestión.</li>
</ol>
📌 Para agendar:
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<ul>
<li>Día: miércoles 26 de febrero</li>
<li>Hora: 19 horas</li>
<li>100% online por Zoom</li>
</ul>
</div>
¡Participa totalmente GRATIS!
<a href="https://us02web.zoom.us/meeting/register/nSFtmTliTFaICg85wfTBeA#/registration">Inscríbete AQUÍ </a>
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👨‍🏫 DISERTANTE – Paz Gómez 
Técnica en Recursos Humanos y Licenciada en Relaciones Humanas (Universidad Champagnat). Profesora de la carrera de Recursos Humanos en la cátedra de Gestión por Competencias y Selección del Personal. Más de 11 años de experiencia en gestión de personas en el ámbito privado. Co-Fundadora de Pizca Experiencias más Humanas, estudio en gestión integral de personas. 

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Decidir. ¿Qué tema, no? Sin darnos cuenta, desde que nos levantamos hasta que nos acostamos todos los días de nuestra vida estamos eligiendo. ¿Mate o café? ¿Un reel más o me voy a dormir? ¿Ahorro o me doy “ese” gustito? Incluso al no hacer nada, estamos decidiendo. Es un proceso inherente al ser humano que involucra pensamientos, emociones, experiencias y se afecta por el contexto sociocultural.
Por supuesto, no todas esas decisiones implican la misma relevancia. Muchas son intrascendentes y otras requieren de atención, esfuerzo, consultas con la almohada o el psicólogo. No es lo mismo elegir qué vas a comer hoy que elegir qué carrera universitaria seguir o incluso si seguir una. Hay tantos factores en juego que impactarán en tu futuro profesional que, lógicamente, no es para nada fácil. Y nos ha pasado a todos.
Ante decisiones de esa magnitud, es normal sentirnos sobrepasados, que aparezcan inseguridades, ansiedad, miedo a equivocarnos. Cuando se elige una carrera aparecen pensamientos como “¿Será lo mío?”, “¿Estudio algo que tenga buena salida laboral?” “¿Podré vivir de lo que estudié y lo que realmente me gusta?” Pero, estimados lectores, debemos serles sinceros: no hay una decisión correcta o incorrecta. Elegir una carrera que después no resultó como esperaba es posible y está bien. No hay que castigarse por eso ni tomarlo como un “fracaso”. Es todo parte de un aprendizaje y cada experiencia “positiva” o “negativa” nos ayudará a formar a los profesionales que seremos mañana. Lo importante es reconocer los propios intereses y sentimientos y poder actuar a tiempo.
Sin embargo, también hay algunos afortunados que tienen una gran vocación y saben desde pequeños qué les apasiona. También quienes luego de un proceso de discernimiento logran encontrar su destino. Si estás con dudas, te compartimos 7 sencillos pasos que pueden ayudarte y orientarte:
<ol>
<li dir="ltr">
Identificá la decisión a tomar. Para decidir es importante reconocer el problema que necesitás solucionar o la pregunta que querés responder. Intentá que la descripción debe ser lo más clara y concreta posible.
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<li dir="ltr">
Buscá información. Es un paso clave para poder decidir. Buscá información en diferentes fuentes y tomalo con calma, puede resultar abrumador.
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<li dir="ltr">
Identificá las alternativas. Con la info en mano, buscá varias soluciones para un mismo “problema” y barajá diferentes posibilidades.
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<li dir="ltr">
Analizá las alternativas. Podés hacer listas para examinar puntos a favor y en contra. Intentá en esta instancia no hacer juicios de valor sobre esas alternativas.
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<li dir="ltr">
¡Es hora de elegir! Ahora sí, después de analizar la info y discriminar los pros y contras, estás listo para tomar la decisión.
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<li dir="ltr">
Manos a la obra. Lo más difícil ya está, ahora queda ponerte en acción. Elaborá un plan para concretar esa decisión.
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<li dir="ltr">
Revisá los resultados. Transcurrido un determinado tiempo, analizá si la decisión, los resultados y tu impresión general van por buen camino. Si no estás satisfecho, ajustá lo que sea necesario y repetí el proceso.
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Esperamos que siguiendo estos pasos podamos ayudarte a tomar mejores decisiones. Si estás en el proceso de elegir tu carrera universitaria, podés combinar esos 7 pasos con algunas actividades más específicas como analizar tus intereses, fortalezas y debilidades, hablar con profesionales y realizar test de orientación vocacional, entre otras. Recordá que es un proceso personal que implica pensar en el futuro y tomátelo con calma. Siempre estás a tiempo de dar marcha atrás.
¡Éxito en tus decisiones!

La asertividad supone además, el desarrollo de una comunicación interpersonal basada en la confianza, el respeto y la sinceridad. Por el contrario, la NO asertividad se manifiesta en dos conductas extremas: la pasividad, no hacer nada ante la situación, y la agresividad, hacerlo, pero con violencia.
Hay muchos motivos por los que tendemos a la no asertividad, creo que el principal es el temor a que las personas se enojen, se entristezcan o dejen de querernos si decimos lo que pensamos. La mente tiende a exagerar e imaginar todo lo negativo que ocurrirá si decimos que no o si expresamos nuestra incomodidad con algo.
La comunicación asertiva implica un cuestionamiento: “algo va por esta vía y pienso que debe ir por esta otra”. Propone un cambio de vía. De hecho, “asertividad” viene de “aserto” que significa “afirmación de la certeza de algo”, es decir que hay algo que creo que es de determinada manera y lo es en oposición a otra.
Por otro lado, actuar asertivamente nos expone en muchos sentidos. Expone nuestros sentimientos, creencias y vulnerabilidades y no siempre tenemos la energía ni el estado de ánimo que conlleva conversar, explicar o ser cuestionados. Para muchas personas, expresar sus sentimientos es una actividad riesgosa.
Si leemos las implicancias mencionadas hasta aquí —arriesgarse, exponerse, cuestionar, ser cuestionado, oponerse, afirmar, proponer— suenan algo negativas y esforzadas, pero puestas en una perspectiva más amplia, se relacionan con características de la creatividad, la innovación y el liderazgo. Por ejemplo, comparten que:
<ul>
<li>Introducen novedades</li>
<li>Marcan pautas</li>
<li>Promueven cambios</li>
<li>Critican /son críticas</li>
<li>Observan con sensibilidad</li>
<li>Comunican</li>
<li>Afirman y niegan</li>
<li>Colaboran</li>
<li>Manejan el estrés</li>
</ul>
Finalmente, tanto el desarrollo de la asertividad, como el de la creatividad, la innovación y el liderazgo, son proporcionales al compromiso y la motivación. Al compromiso porque cuanto más nos importa una relación, un proyecto o un equipo humano, más dispuestos estamos a comunicarnos asertivamente, muchas veces sin ser conscientes de ello; y a la motivación, porque cuanto más nos acerca la conducta asertiva a nuestros objetivos, más fácil y hasta intuitivo, resulta.
Para quedarnos con algunas precisiones y seguir avanzando, de manera simplificada la comunicación asertiva permite:
<ul>
<li>Expresar nuestra opinión cuando no coincide con la de otros</li>
<li>Exponer nuestro punto de vista tranquilamente</li>
<li>Pedir a alguien que cambie un modo de proceder que nos molesta</li>
<li>Dar una crítica</li>
<li>Reaccionar bien ante una crítica recibida</li>
<li>Sentirse seguro/a al hablar</li>
<li>No intimidarse al relacionarse con personas de autoridad</li>
<li>Decir no</li>
<li>Mantener el propio respeto y mostrar respeto por los demás</li>
<li>Cambiar de opinión</li>
</ul>
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<h3 class="wp-block-heading">¿Qué podríamos cambiar para desarrollar comunicaciones asertivas?</h3>
Primero, desaprender la pasividad-agresividad generalmente aprendida como “buena educación” (“no contestes”, “mejor quedarse callado”). En su lugar, reaprender que es de buena educación y una forma adecuada de comunicarse, el expresar con claridad valoraciones, puntos de vista, necesidades, intereses, desacuerdos, etc. Es decir, aprender a comunicarse asertivamente.
Segundo, desarrollar una autoestima equilibrada. Las definiciones que al respecto se dan desde la psicología son muy enriquecedoras:
“La asertividad se fundamenta en la ausencia de ansiedad ante situaciones sociales, de manera que se hace viable manifestar sentimientos, pensamientos y acciones” (Flores, 1994). 
“Para ser asertivo se necesita aceptarse y valorarse, respetar a los demás, permanecer firmes en las propias opiniones” (Pick y Vargas, 1990). 
“Una persona asertiva (…) tiene una orientación activa en la vida; va tras de lo que quiere; actúa de un modo que juzga respetable; acepta sus limitaciones al comprender que no siempre puede ganar; acepta o rechaza en su mundo emocional a las personas; con delicadeza, pero también con firmeza, establece quiénes son sus amigos y quiénes no” (Rodríguez y Serralde, 1991).
“El ser asertivo es esencialmente respetarse a sí mismo y a los otros al tener la creencia básica de que las propias opiniones, creencias, pensamientos y sentimientos son tan importantes como los de cualquier persona” (Rees y Graham, 1991).
“En un sentido profundo, la asertividad es la seguridad en uno mismo, la tenacidad y persistencia; (…) afirmar, defender, expresarse y actuar de manera directa, con la responsabilidad y habilidad necesarias para mantener las interacciones sociales” (Robredo, 1995).
“Ser asertivo (…) supone un autoconocimiento y el control del propio yo real, y requiere saber escuchar y responder a las necesidades de los otros sin descuidar los propios intereses o principios” (Bishop, 2000).
La persona asertiva se aprecia y se acepta sin juicio crítico destructivo ninguno, le gusta la manera que es en todos los sentidos, busca lo mejor para sí misma, tiene confianza y seguridad en sus capacidades, valora sus esfuerzos y se respeta” (Aguilar, 1993b). (1)
Desarrollar autoestima y autoconfianza también requiere desaprendizaje, sobre todo desasociarles egocentrismo y egoísmo y asociarles paciencia y compromiso con uno mismo.
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<h3>5 prácticas de comunicación asertivas</h3>
De lo dicho hasta aquí, creo que una comunicación asertiva se expresa en que sientes tal seguridad en ti mismo que puedes hablar de forma directa y abierta. Te comparto 5 formas de empezar a trabajar tu asertividad:
<h4>1. No alimentar ideas negativas 
En lugar de alimentar ideas negativas -¡que son fantasías!- como por ejemplo, “se va a enojar”, dedicarle ese tiempo y esa energía a:</h4>
<ul>
<li>Definir con claridad tu punto de vista y adónde quieres llegar</li>
<li>Desarrollar los argumentos</li>
<li>Planificar la conversación</li>
<li>Identificar las principales objeciones</li>
</ul>
Es probable que logres buenas comunicaciones y relaciones solo con dejar de rumiar pensamientos negativos y, altamente probable, si además, preparas la charla.
<h4>2. Confrontar con situaciones, no con personas 
Convertir los problemas en contiendas personales no facilita nada y daña la relación. Si quien desenfoca la conversación es la otra persona, será suficiente con no responder y permanecer e insistir en “la situación”.  </h4>
<h4>3. Hablar de ti en primera persona y escuchar 
Tus emociones no son hechos, son emociones. Compártelas como tal, “siento”, “pienso”, “creo” y escucha qué tiene para decir la otra persona.</h4>
Tus creencias son formas de interpretar el mundo, por eso, habla de lo que sientes / piensas sobre lo que ocurrió o lo que se dijo, explica cómo lo interpretas, nadie puede objetar eso. Pero abre la escucha, percibe ¿qué interpretan, qué sienten, qué piensan otros?
<h4>4. Desarrollar una comunicación verbal, corporal y no verbal asertiva 
El cómo lo dices es tan, o más importante, que lo que dices:</h4>
<ul>
<li>Tono de voz firme pero sin tensión</li>
<li>Comodidad con el espacio, la charla, el ambiente</li>
<li>Actitud corporal segura, atenta, pero ligeramente relajada</li>
<li>Respiración calmada por la nariz</li>
<li>Transmitir la idea con coherencia no verbal (posturas, gestos) y verbal (ritmo, tono)</li>
</ul>
Evitar:
<ul>
<li>Volumen de voz alto o gritos</li>
<li>Hablar muy rápido</li>
<li>Pensar ideas negativas sobre la persona antes, durante y después de la charla</li>
<li>Sacarse el problema de encima (se percibe como actitud)</li>
</ul>
<h4>5. Desarrollar habilidades transversales 
Como dije al principio, la creatividad, la innovación y el liderazgo tienen un carácter común con la asertividad, por tanto hay todo un conjunto de habilidades para desarrollar. Entre las que identifico como muy necesarias: </h4>
<ul>
<li>Pensamiento crítico</li>
<li>Toma de decisiones</li>
<li>Autonomía</li>
<li>Gestión de conflictos</li>
<li>Comunicación efectiva</li>
</ul>
<hr />
<h6>(1) Todas las citas fueron tomadas de Gaeta González, Laura; Galvanovskis Kasparane, Agris. “Asertividad: un análisis teórico-empírico” en Enseñanza e Investigación en Psicológia, vol. 14, núm.2, julio-diciembre, 2009, pp. 403-425. Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C. Xalapa, México.</h6>
<h6 class="wp-block-verse">Borzani, Bárbara. &#8220;Asertividad y comunicación&#8221; en Blog Borzani Comunicación. 18 de noviembre 2021, <a href="http://borzani.cl/asertividad-y-comunicacion">borzani.cl/asertividad-y-comunicacion</a> 
El blog de <a href="http://borzani.com.ar">borzani.com.ar</a> y <a href="http://borzani.cl">borzani.cl</a> se distribuye bajo una<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/"> Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional</a>. (2005-2021)</h6>

El Instituto de Investigación del IUCE abre la convocatoria a docentes (ya sean titulares, adjuntos o JTP) y egresados de la institución para cubrir cuatro cargos anuales de investigador durante el ciclo marzo 2025 a marzo 2026.
Los proyectos deberán servir como contribución, mejora o aporte a la cátedra en la que se desempeña el docente investigador y deberán enmarcarse en ejes priorizados por la carrera en la que el mismo se desempeña. El objetivo es que las propuestas estén orientadas a satisfacer una demanda intelectual del medio: sociedad civil o asociaciones, organizaciones o grupos empresariales, gobierno nacional, provincial o municipal, otras universidades u otros centros de formación, etc.
Quienes resulten ganadores del concurso, recibirán financiación durante un año para cubrir insumos, bienes de capital, bibliografía, viáticos (transporte, comidas), inscripciones a congresos y a publicaciones, comunicaciones, etc. para poder llevar adelante el proyecto presentado.
Los interesados podrán completar el formulario de inscripción y enviar sus propuestas al correo de la secretaria de Investigación Paz Rego, investigacion@i-uce.edu.ar, hasta el 12 de febrero de 2025.
Se espera que los resultados de esta convocatoria contribuyan significativamente al fortalecimiento de la investigación científica y al desarrollo de soluciones innovadoras para los desafíos que enfrenta nuestra sociedad ¡Esperamos ansiosos leer sus propuestas!
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<a href="https://docs.google.com/document/d/1uXFZBpGmIsMA3B-444sip_FogKaR2m-P/edit" target="_blank" rel="noopener">👉 Podés consultar todas las bases y condiciones en el siguiente enlace</a>
<a href="https://docs.google.com/document/d/1COzY8EDrZcxnT8tyHHkBKYQPqhrdROju/edit#heading=h.gjdgxs" target="_blank" rel="noopener">👉 Descargá el formulario de inscripción aquí</a>

Aunque originariamente asociado a la cultura anglosajona, Halloween ha ido ganando popularidad globalmente, presentándose como una excelente oportunidad para las marcas de conectar con sus audiencias de manera creativa y efectiva.
La importancia de Halloween en marketing radica en su capacidad para generar un aumento significativo en el consumo. Desde productos estacionales (dulces, decoraciones y disfraces) hasta servicios relacionados con el entretenimiento (fiestas temáticas, parques de atracciones y eventos especiales), Halloween moviliza a los consumidores, estimulando la demanda y promoviendo la creación de campañas específicas. Para las marcas, este período representa una oportunidad para lanzar promociones y ofertas exclusivas que aumenten las ventas y generen fidelidad de marca.
Además, Halloween es un excelente terreno para la creatividad publicitaria. Las marcas pueden aprovechar la temática de miedo y fantasía para diseñar campañas disruptivas y visualmente impactantes en redes sociales, tiendas físicas y plataformas digitales. Desde contenido interactivo, como filtros de realidad aumentada, hasta experiencias inmersivas en puntos de venta, las estrategias creativas permiten captar la atención del público y fomentar el engagement. Este enfoque es particularmente efectivo entre las generaciones más jóvenes, que buscan experiencias memorables y que se alinean con las tendencias de compartir contenido en redes sociales.
Halloween se presenta como una ocasión para conectar emocionalmente con los consumidores. Al ser una celebración asociada con la diversión y la nostalgia, las marcas tienen la posibilidad de reforzar sus lazos con el público, generando una experiencia positiva y memorable. Las campañas que logran apelar a estas emociones, ya sea mediante storytelling o eventos temáticos, suelen destacar y crear una mayor conexión con la audiencia. Es una festividad que, bien aprovechada, puede ofrecer un aumento en las ventas, oportunidades creativas y una conexión más profunda con los consumidores, consolidándose como un evento clave en la estrategia de marketing de muchas empresas.

La Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina, a través de su prestigiosa revista Iberoamericana de Ciencias Económicas y Sociales – FACES (ISSN 1852-6535), invita a los miembros de nuestra comunidad académica a enviar manuscritos para evaluación y publicación. Con una trayectoria de más de 25 años de edición ininterrumpida, FACES se ha consolidado como un referente en la divulgación científica de acceso abierto, con su indexación en Latindex (Catálogo 2.0 y Directorio). FACES publica trabajos teóricos y empíricos en tres modalidades: 1) artículos empíricos, 2) revisiones de la literatura y 3) ensayos, abordando temáticas que integran las ciencias económicas y sociales. Su enfoque multidisciplinar abarca campos como la economía, finanzas, comportamiento y psicología organizacional, emprendimiento, contabilidad, gestión estratégica, gestión educativa y recursos humanos, entre otros.
Asimismo, extendemos la invitación a las carreras que integran el IUCE, animando a que nuestros graduados postulen sus tesis adaptadas a las Normas Editoriales de la revista, disponibles en <a href="https://eco.mdp.edu.ar/revistas/index.php/faces/about/submissions">FACES Submissions</a>. Hacemos extensiva la invitación a nuestro equipo docente, ya que el espacio puede ser una excelente opción para dar a conocer trabajos de investigación propios o realizados en el marco de sus cátedras.
Los manuscritos sometidos a evaluación serán revisados mediante un proceso de evaluación doble ciego en modalidad fast track, asegurando agilidad en los tiempos editoriales. Una vez aceptados, los artículos se publicarán electrónicamente bajo el estatus de “en prensa” hasta su asignación definitiva en un número de la revista.
Invitamos a toda la comunidad académica del IUCE a participar en esta valiosa oportunidad de difusión y colaboración científica.

El Instituto Universitario de Ciencias Empresariales invita a docentes y alumnos a participar en un proyecto de investigación pionero titulado “Análisis comparativo de las prácticas de liderazgo y visión compartida entre jóvenes universitarios destacados de Mendoza, Argentina, y de El Alto, Bolivia”, en colaboración con la Universidad Juan Agustín Maza.
Este proyecto busca explorar y comparar las prácticas de liderazgo y la construcción de una visión compartida en contextos universitarios de dos regiones culturalmente diversas: Mendoza, Argentina, y El Alto, Bolivia. A través de un análisis riguroso, pretendemos identificar 
las similitudes y diferencias que puedan contribuir al desarrollo de estrategias de liderazgo adaptadas a los contextos locales.
¿Quiénes pueden participar? 
⭐ Docentes del IUCE interesados en el desarrollo de prácticas de liderazgo y en la investigación educativa 
⭐ Alumnos avanzados de las carreras de cualquiera de nuestras carreras que deseen ampliar sus conocimientos y habilidades en investigación
Beneficios de participar: 
📌 Formar parte de un equipo de investigación internacional con un enfoque innovador 
📌 Adquirir experiencia en el análisis comparativo y en la aplicación de metodologías de investigación cualitativas y cuantitativas 
📌 Contribuir al entendimiento y mejora de las prácticas de liderazgo en contextos universitarios 
📌 Posibilidad de publicación y presentación de los resultados en congresos académicos
Requisitos: 
🔸 Compromiso con el proyecto durante el período estipulado de investigación 
🔹 Capacidad para trabajar en equipo y comunicar ideas de manera clara y efectiva 
🔸 Disponibilidad para participar en reuniones periódicas y colaborar en la redacción de informes y artículos
Cómo postularse: 
Los interesados deberán enviar un correo electrónico a pazrego@gmail.com con el asunto “Postulación Proyecto Liderazgo”.
Esta es una oportunidad única para quienes desean profundizar en el estudio del liderazgo universitario desde una perspectiva comparativa y contribuir a generar conocimiento relevante que impacte tanto en Mendoza como en El Alto Bolivia.
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¡Esperamos contar con tu participación!

Desde la Secretaría de Investigación del Instituto Universitario de Ciencias Empresariales se lanza la primera edición de las Jornadas de Investigación, un espacio de encuentro e intercambio entre investigadores, académicos y estudiantes de diversas disciplinas que tienen como principal objetivo fomentar sus trabajos de estudio y el desarrollo del conocimiento, promoviendo el diálogo interdisciplinario y la colaboración entre diferentes áreas de estudio. 
El evento se llevará a cabo el día jueves 29 de agosto de 19 a 20:30 horas aproximadamente a través de Zoom, de forma gratuita y abierta a toda la comunidad. Contará con una serie de actividades que incluyen presentaciones de trabajos de investigación, ponencias e información general sobre las líneas de trabajo del IUCE de 5 expositores especialistas en diferentes áreas. Estas jornadas son una excelente oportunidad para que los investigadores, tanto experimentados como emergentes, puedan dar a conocer sus trabajos y establecer redes de colaboración. 
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🔍 Te compartimos el programa de esta primera Jornada: 
<ul>
<li style="font-weight: 400">Lic. Pablo Sajú, con su ponencia: “Sentido de la evolución doctrinal de Paul Feyerabend en sus escritos Against Method”.</li>
<li style="font-weight: 400">Mgtr. Alejandra Kindzersky, con su ponencia “Uso de la inteligencia artificial en la investigación de mercados por parte de empresas de la provincia de Mendoza”. 
También expondrá su proyecto ganador “Análisis del uso concreto de las acciones de Responsabilidad Social Empresaria en las empresas mendocinas”.</li>
<li style="font-weight: 400">Mgtr. Sebastián Laza, con su ponencia “Teoría del Sentimiento del Inversor Aplicada a los Bonos del Riesgo País Argentino”.</li>
<li style="font-weight: 400">Lic. Tamara Garay, con su proyecto ganador “De basura a recurso: valorización de los residuos reciclables generados por empresas Micro Pymes y Pymes del Gran Mendoza”.</li>
<li style="font-weight: 400">Por último la Dra. Paz Rego, Directora de la Secretaría de Investigación, hará la presentación del informe anual y abrirá la convocatoria para 2025. </li>
</ul>
👉 Podés inscribirte acá: <a href="https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZUqceyupjkrHNFojuSvhyLU3vBbBzSK_uSP">https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZUqceyupjkrHNFojuSvhyLU3vBbBzSK_uSP</a>
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Esperamos que el evento sirva como plataforma para la divulgación científica y el intercambio de ideas innovadoras que contribuyan al avance del conocimiento en diversas áreas marcando el inicio de una tradición anual en la Institución, consolidándose como un referente en el ámbito de la investigación académica.
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¡Los esperamos! 🧡

Este ciclo de charlas sobre liderazgo transformador llega al IUCE de la mano del Club del Manager, fundación que nuclea a más de 60 líderes/gerentes provenientes de diversos sectores como el Vitivinícola, Financiero, Servicios, Petróleo, Minería, Hotelería, Gastronomía y Turismo, y cuya misión es transformar el liderazgo en la región a través de la conformación de un espacio colaborativo de contención, potenciación y networking para los managers, basándose en valores como empatía, generosidad y humildad.
<div>Se trata de charlas vivenciales de alto impacto y corta duración, facilitadas por miembros del Club:</div>
<ol>
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<div>Charla: LÍDERES GLOBALES</div>
<div>A cargo de Roxana Martínez Corzo, Especialista en Negocios Internacionales</div>
<div>RMC COMEX SERVICES</div>
</li>
<li>
<div>Charla: LIDERAZGO EN PRIMERA PERSONA</div>
<div>A cargo de Alfredo Prospitti, Lic. en Gestión de Negocios</div>
<div>Coordinador del Área Comercial de ENFER SA</div>
</li>
<li>
<div>Charla: ADAPTÁNDONOS EN EL LIDERAZGO</div>
<div>A cargo de Diego Montivero, Ingeniero Industrial</div>
<div>Bodegas Salentein S.A. Bodegas Callia S.A</div>
</li>
<li>
<div>Charla: PREGUNTAS QUE MOVILIZAN</div>
<div>A cargo de Diego Molinuevo, Ingeniero en Alimentos</div>
<div>FPS Food Process Solutions</div>
</li>
<li>
<div>Charla: LIDERAZGO DE NIVEL</div>
<div>A cargo de Adrián Taboada, Coach en PNL y consultor de pymes y franquicias</div>
<div>384 Group</div>
</li>
<li>
<div>Charla: CAMINO A LA CUMBRE</div>
<div>A cargo de Franco Maratta, Contador Público</div>
<div>Gerente General de Clínica Creo</div>
</li>
</ol>
📌 Para agendar, actividad con cupos limitados:
<div>
<ul>
<li>Día: viernes 30 de agosto</li>
<li>Hora: de 19 a 21.30 h</li>
<li><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5AAMdO-M8zpkDRNlkfLDsQYxX8WpbWnn5DSP1y8swvwYu0g/viewform">Inscripción AQUÍ</a></li>
</ul>
</div>
Los esperamos!

¿Te cuesta mostrarte en Linkedin? 📣 Desde el IUCE te traemos una Masterclass exclusiva de la mano de <a href="https://www.linkedin.com/in/ariel-hernandez-ar/">Ariel Hernández</a>, experto en marca personal, donde aprenderás a potenciar tu perfil profesional 💪 y mostrarle al mundo tu talento para alcanzar tus objetivos 🎯.
¡Participa GRATIS! 🥳
🗓️ Jueves 29 de agosto 
⏰ 19 h argentina 
🎦 100% online por Zoom
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<a href="https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZIpceGrpj0jHNUex_UEJJYgeAXyXZsR_CRP">Inscríbete AQUÍ </a>

La propuesta está estructurada en 6 módulos distribuidos a lo largo de 1 mes y medio (6 encuentros, 1 por semana) de cursado.
<ul>
<li style="font-weight: 400">Módulo 1 &#8211; Conversaciones asertivas, escucha y conflicto 
📌 El módulo aborda conversaciones asertivas, escucha activa, manejo de conflictos y retroalimentación, fomentando el diálogo y la colaboración efectiva</li>
<li style="font-weight: 400">Módulo 2 &#8211; Competencias emocionales y autoliderazgo 
📌 Desarrolla competencias emocionales y autoliderazgo, enfocándose en la comunicación empática, la conexión cuerpo-mente y el autoconocimiento 
</li>
<li style="font-weight: 400">Módulo 3 &#8211; Comunicación digital para el liderazgo de reuniones 
📌 Este módulo aborda la comunicación digital para liderar reuniones, planificar equipos, gestionar tareas y dinamizar conversaciones efectivas</li>
<li style="font-weight: 400">Módulo 4 &#8211; Storytelling y presentaciones de alto impacto 
📌 Se centra en el storytelling y presentaciones de alto impacto, integrando narrativa, datos y recursos visuales para comunicar con eficacia 
</li>
<li style="font-weight: 400">Módulo 5 &#8211; Oratoria y comunicación actitudinal 
📌 Aborda la oratoria y comunicación actitudinal, enfocándose en la voz, seguridad al hablar, estilo personal y técnicas de respiración 
</li>
<li style="font-weight: 400">Módulo 6 &#8211; Liderazgo y relaciones de equipo 
📌 Focalizado en el liderazgo y las relaciones de equipo, destacando empatía, comunicación efectiva, empoderamiento y colaboración grupal 
</li>
</ul>

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