Recientemente, el rector de la Universidad Juan Agustín Maza y presidente de la Red Andina de Universidades, Dr. Daniel Miranda, le dio la bienvenida formal a la RADBU a nuestra Secretaria de Investigación y encargada de Biblioteca IUCE, Dra. Paz Rego., destacando el valor de la incorporación. 
Esta red tiene como misión favorecer la cooperación entre las unidades de información, optimizar el acceso a colecciones y recursos, promover servicios conjuntos y potenciar la formación profesional del personal bibliotecario. De este modo, alumnos, docentes e investigadores del IUCE podrán acceder a un circuito ampliado de bibliotecas, catálogos y servicios compartidos, fortaleciendo el intercambio académico y científico.
En este marco, se está organizando el seminario “Nuevas prácticas con IA para la Investigación y la Docencia: un aporte desde las bibliotecas”, que se realizará los días 20 y 21 de octubre en la Universidad Maza. El encuentro contará con la presencia del Lic. Julio Alonso Arévalo, especialista de la Universidad de Salamanca, quien abordará las oportunidades que la inteligencia artificial abre en el ámbito bibliotecario, la docencia y la investigación.
Con esta incorporación, el IUCE reafirma su compromiso con el fortalecimiento académico y el trabajo colaborativo a nivel regional, nacional e internacional.
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<a href="http://radu.edu.ar/index.php/red-de-bibliotecas" target="_blank" rel="noopener">¡Conocé más acá!</a>

El jueves 28 de agosto se suscribieron los convenios correspondientes entre todas las instituciones fundadoras con el objetivo de impulsar la innovación y la formación de calidad en todos los niveles (inicial, primario, secundario y universitario) tanto de gestión estatal como privada del departamento de Guaymallén. De esta forma, se busca alcanzar estándares de calidad y excelencia que fortalezcan el desarrollo profesional, a la vez que se genera una oferta académica adaptada a las necesidades de la matriz productiva y económica del municipio.
Objetivos específicos del Polo Educativo
<ul>
<li>Promocionar la oferta académica de Guaymallén, sus modalidades de estudio y la infraestructura disponible en todos los niveles.</li>
<li>Colaborar con autoridades municipales y provinciales en el diseño de políticas educativas de calidad, vinculando la formación con las demandas de empresas e instituciones del departamento.</li>
<li>Promover y organizar reuniones, conferencias, congresos y actividades culturales que fortalezcan el vínculo con la comunidad.</li>
<li>Dictar cursos de perfeccionamiento y capacitación, además de certificar competencias y otorgar “micro credenciales” en áreas específicas.</li>
<li>Fomentar la unidad y el trabajo conjunto de todo el sistema educativo local.</li>
<li>Participar y organizar exposiciones, ferias, convenciones, jornadas, seminarios y comisiones de estudio.</li>
</ul>
De esta manera, el Polo Educativo de Guaymallén se proyecta como un espacio estratégico de articulación entre instituciones, empresas y la comunidad, con el propósito de potenciar el desarrollo educativo, profesional y productivo del departamento.

Y no hablamos solo de ofrecer una canasta de frutas o poner un metegol en la sala común. Hablamos de programas que ayuden a reducir el estrés, mejorar la comunicación, potenciar el liderazgo positivo, medir el nivel de felicidad en la organización y generar políticas que impacten directamente en la cultura organizacional.
Esto no es un simple capricho o un “lujo” para empleados. Es importante porque está comprobado que las organizaciones que aplican políticas de bienestar tienen resultados positivos: reducen en hasta 40% el ausentismo y mejoran la productividad hasta un 20% (Gallup, 2022). Además, un buen clima laboral mejora la retención del talento joven, algo clave si pensamos que los centennials y millennials valoran más un ambiente sano que un salario más alto.
👀 América Latina vs. América del Norte: ¿Cómo vamos?
Ahora bien, si bien es cierto que de un tiempo a esta parte, los dueños y gerentes de las organizaciones vienen incorporando estas medidas y cambiando el “chip” poco a poco; todavía queda mucho por hacer, más aún de este lado del mundo.
Según el World Happiness Report (2024), Norteamérica está liderando en niveles de bienestar subjetivo. Sin embargo, lo interesante es que América Latina muestra un alto nivel de resiliencia y comunidad, dos factores claves para el bienestar laboral.
Por mencionar algunos ejemplos, en Chile algunas empresas ya incorporaron la figura del Chief Happiness Officer; mientras que en México, un 45% de las compañías grandes tiene programas de salud y bienestar para empleados (Deloitte, 2023). En el caso de República Dominicana, viene mostrando avances y marcando tendencia donde por ejemplo el 33% de los empleados se declara comprometido con su trabajo, una cifra superior al promedio global (23%) y muy por encima de Europa (13%) (Diario Libre, 2024). Incluso compañías como el Banco Popular Dominicano, que suele figurar en rankings de “Mejores Empresas para Trabajar”, han logrado alcanzar un 93% de satisfacción entre colaboradores (Revista Mercado, 2023).
En contraste, en Estados Unidos más del 70% de las grandes corporaciones, invierte en programas de bienestar integral: desde salud mental hasta planes de propósito y voluntariado (Gallup, 2023).
La diferencia es clara: en el norte la inversión es sistemática, mientras que en nuestra región todavía depende más de iniciativas aisladas o de empresas pioneras.
El camino en América Latina es largo aún, ya que aún muchas empresas priorizan los resultados económicos a corto plazo sin medir cómo el malestar impacta en la rotación, el burnout o la desmotivación. Pero cada vez más, los líderes entienden que felicidad organizacional es igual a ventaja competitiva. Ahí radica nuestro verdadero desafío: lograr cambiar la mentalidad para entender los beneficios que puede traer para las empresas la incorporación de políticas de bienestar y felicidad
✔ Trabajar en un lugar con buenas políticas de bienestar no es solo trabajar mejor, es vivir mejor. Y esa debería ser la meta de todas las organizaciones que quieran crecer de manera sostenible.

Estudiantes de secundaria, jóvenes y adultos podrán encontrarse con estudiantes y docentes en las islas 360º ubicadas en La Báscula con la oferta a carreras, tecnicaturas y oficios de Universidades e Institutos de Educación Superior de gestión pública y privada con sede en la provincia. El evento incluye charlas, talleres, actividades lúdico- recreativas y foodtrucks.
Participan de esta iniciativa la Universidad Nacional de Cuyo, los Institutos de la Dirección General de Escuelas, la Universidad de Congreso, la Pontificia Universidad Católica Argentina, la Universidad Champagnat, la Universidad del Aconcagua, el Instituto Universitario de Ciencias Empresariales (IUCE), la Universidad de Mendoza, la Universidad Juan Agustín Maza y Ciudad Universitaria de la Municipalidad de Mendoza.
Versión Solidaria
Este año, el evento da un paso significativo y fortalece el compromiso colectivo con la solidaridad y el derecho a la educación. Se invita a todos los asistentes, especialmente a los y las estudiantes a contribuir con útiles: lápices negro y de colores, lapiceras, reglas, cuadernos y carpetas así como cartucheras y mochilas en buen estado que ya no utilicen. Cada donación se destinará directamente a estudiantes de escuelas públicas de zonas rurales de la provincia de Mendoza.
Liberar libros
En esa misma línea, la Red Andina de Bibliotecas Universitarias RADBU impulsa &#8220;Libros Libres&#8221;: una iniciativa para democratizar el acceso al conocimiento y resaltar el papel vital que desempeñan las bibliotecas en nuestro ecosistema educativo, a través de hacer circular libros.
Continúa la propuesta sostenible
Como todos los años, se destaca la promoción del evento cero papel, a lo que se suma que en esta edición se recolectarán materiales para ser reutilizados por asociaciones con bases de sostenibilidad.
Sobre la Web
El portal <a href="http://expoeducativa.mendoza.edu.ar">expoeducativa.mendoza.edu.ar</a> actualizado y en funcionamiento todo el año, constituye una experiencia virtual sobre orientación vocacional organizada en seis áreas para carreras u oficios: artes y diseño; básicas y naturales; tecnológicas; sociales y humanas; salud; y económica y jurídica.
Quienes ingresen al sitio podrán filtrar por áreas, duración y por instituciones públicas o privadas; y acceder a una pestaña sobre orientación vocacional destinada a aspirantes que necesiten acompañamiento en la decisión sobre su camino a seguir.
Un dato importante es que se realizaron adaptaciones para optimizar el funcionamiento de los lectores de pantalla utilizados por personas con discapacidad y se mejoró el contraste y la paleta de colores para facilitar la navegación a personas con baja visión.
Pasajes gratuitos para estudiantes
La Subsecretaría de Transporte confirmó que se brindará transporte gratuito para estudiantes de 4°, 5° y 6° año del nivel medio de escuelas orientadas, técnicas y privadas, así como para estudiantes de tercer año de la modalidad de jóvenes y adultos. También se incluye a los estudiantes de 4°, 5° y 6° año del nivel medio dependientes de la Universidad Nacional de Cuyo.
expoeducativamendoza@gmail.com

El Ministerio de Energía y Ambiente reunió a universidades de toda la provincia para presentar los avances y lineamientos del Plan Estratégico de Sostenibilidad (PES), una iniciativa que busca posicionar a Mendoza como referente nacional en desarrollo sostenible y gestión ambiental.
En el encuentro se explicó el Plan Estratégico de Sostenibilidad, una herramienta transversal diseñada para elevar los estándares ambientales, económicos y sociales de la provincia. Además, se compartieron detalles sobre el proyecto de ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos (GIRSU), que será enviado a la Legislatura este año, para reemplazar un marco normativo vigente desde 1992.
La subsecretaria de Ambiente, Nuria Ojeda, expresó durante el encuentro que “tener un plan estratégico de sostenibilidad significa que los actores públicos y privados puedan acceder a nuevos mercados, financiamiento internacional y optimizar sus cadenas de valor. Estamos muy agradecidos de poder trabajar en conjunto, con propuestas regionalizadas que aprovechan el gran capital humano y técnico del que dispone Mendoza”.
Cuatro pilares para una Mendoza sostenible
El plan se estructura sobre cuatro pilares fundamentales:
<ul>
<li>Social: inclusión, equidad y acceso a servicios básicos.</li>
<li>Ambiental: eficiencia hídrica, reducción de huella de carbono y biodiversidad.</li>
<li>Económico: economía circular, tecnologías limpias y eficiencia energética.</li>
<li>Gobernanza: institucionalidad, transparencia y estándares internacionales.</li>
</ul>
Este enfoque está respaldado por normas ISO internacionales como la 14001 (Gestión ambiental), 26000 (Responsabilidad social), 50001 (Eficiencia energética) y 37000 (Gobernanza).

Si bien Julieta lleva más de 15 años en el ejercicio y formación del coaching profesional, su historia nos muestra que desarrolló una importante parte de su profesión en la docencia y la gestión educativa en nivel secundario y superior. De hecho, se desempeñó por varios años como secretaria académica del Instituto Superior Fundación Universitas, institución que dio vida al IUCE.
Muchos años acompañando a distintas generaciones, cada una con sus necesidades e inquietudes. Adolescentes, luego jóvenes profesionales y hoy abocada a la formación y explotación del máximo potencial de líderes y equipos. Juli, ¿Cómo alimentaron estas experiencias, que por momentos pueden parecer muy disímiles, a esa autora que hoy nos dice que “todos podemos ser líderes”?
&#8211; Cuando tenemos ya muchos años, tenemos el privilegio de poder mirar hacia atrás y ver todo lo que hemos recorrido. En mi caso, nada de lo que he escrito en ese libro podría haber emergido si no hubiera sabido sobre las Matemáticas (mi profesión de base), si no hubiera aprendido a enseñar (muchos años de docencia), si no hubiera aprendido a dirigir un centro educativo (secretaría académica en vuestra institución madre) y todos mis años formando coaches profesionales y diseñando programas, metodologías y softwares. Esto lo cuento en el prólogo de mi libro. Mirando hacia atrás todo emerge con mucha claridad. Como decía Steve Jobs en su famoso discurso en la Universidad de Stanford &#8220;No puedes conectar los puntos mirando hacia adelante; sólo puedes conectarlos mirando hacia atrás&#8221;.
Hay personas que consideran que hablar de líderes es hablar necesariamente de personas adultas, profesionales reconocidos y de gran trayectoria en la vida. ¿Es así? ¿Se puede pensar en desarrollar habilidades de liderazgo desde la juventud? ¿Qué rol &#8211; desde tu perspectiva &#8211; cumplen en esto las instituciones educativas?
&#8211; El primer paso en el desarrollo del liderazgo es el autoconocimiento, y esto se puede empezar a hacer desde que abrimos los ojos. Claro, si nos tocaron padres que supieran esto. Y claramente aún hoy no hay suficiente conciencia al respecto. Este es uno de los motivos y propósitos de este libro. Que todos lo que lo lean entiendan que mientras antes se empiece a desarrollar las habilidades del modelo que he desarrollado (las 8 Power Skills), antes se podrá liderar. Y, como dice el libro, todos lo podemos hacer. Respecto del rol de las instituciones educativas, como buena conocedora de ese contexto, te diría que es clave. Y te digo más:  es una gran responsabilidad en todos los niveles educativos. Y apuesto aún más: debería ser una política de estado, en todos los programas de formación debería incluirse, mínimamente, el desarrollo de la inteligencia emocional, la primera de esas habilidades que te mencioné. ¿Te imaginás un país que fuera consciente de esto? ¿Que los niños, desde muy pequeños, aprendieran a conocer y gestionar sus propias emociones? Ese es mi sueño, eso es lo que me mueve cada día a acompañar a personas, equipos y organizaciones a desarrollar su liderazgo. Mi propósito personal, aunque no me lo preguntaste, te lo cuento, es dejar un mundo mejor al que recibí; cada día que me despierto me muevo en esa dirección y busco inspirar y multiplicarme en otros para que entre todos hagamos ese trabajo.
En una nota reciente de tu blog, titulada <a href="https://www.julietacasnati.com.ar/post/los-enemigos-del-aprendizaje">“Los enemigos del aprendizaje</a>”, haces referencia a una de las habilidades más importantes del líder de hoy: la de aprender. ¿Cuál consideras que son las barreras más complejas que deben enfrentar los jóvenes de hoy que se encuentran en la búsqueda de su máximo potencial?
&#8211; Lo primero que debe aprender cualquier persona es que el único adversario que tenemos los seres humanos es nuestra propia mente, lo que hoy se conoce como mindset, que , en pocas palabras, y para que todos entiendan, es nuestro sistema de creencias, la forma única y particular con que cada uno de nosotros percibe el mundo. En algunos casos, si tuvimos buenas infancias, nos sentimos queridos y nos permitieron desarrollarnos libremente en esos primeros años de vida, tendremos un sistema sólido y una estructura firme. Si ese no fue el caso, la buena noticia es que la historia nos condiciona, pero no nos determina. Acá es donde entran en juego las neurociencias, que se vienen desarrollando muy fuertemente en los últimos años y que, felizmente, han demostrado que todos podemos reesculpir nuestro propio cerebro, como decía Santiago Ramón y Cajal, premio nobel de medicina en 1906, quien afirmó esto sin todavía poder demostrarlo científicamente.
Como decíamos al principio de esta nota, el 17 de mayo tendremos la presentación del libro ¡Todos podemos ser líderes! ¿Qué podemos esperar los asistentes de esta jornada que contará con tu distinguida presencia?
&#8211; Lo de distinguida, dejémoslo para las personas importantes, como por ejemplo Ariel Hernández, quien generosamente viene a acompañarnos en esta para mí tan ansiada presentación. Él tiene un largo recorrido como mentor de marca personal y liderazgo y es reconocido según Favikon como #1 en RRHH.
Respecto de lo que va a ocurrir ese día es que Ariel nos introducirá a la temática del liderazgo y luego yo les contaré lo principal que deben saber de mi nuevo libro, en particular quisiera sembrar la semilla en todos los participantes, tanto presenciales como vía streaming, de que “Todos podemos ser líderes”. Ese día les contaré por qué.
Muchas gracias a Julieta y Ariel, una dupla inmejorable en esta temática. Les reiteramos la invitación, ¡no se queden afuera!
<ul>
<li>Día: sábado 17 de mayo</li>
<li>Hora: 12 horas</li>
<li>Formato híbrido: presencial en Bodega Tierras Altas y por streaming con registro <a href="https://www.julietacasnati.com.ar/lanzamientolibro-registro-online?utm_medium=organic&amp;utm_source=email&amp;utm_campaign=paginaalanding&amp;utm_term=&amp;utm_content=">AQUÍ</a></li>
</ul>
¡Participa totalmente GRATIS!
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<a href="https://www.linkedin.com/in/julieta-casnati/?originalSubdomain=ar">Julieta Casnati</a>
<a href="https://www.linkedin.com/in/ariel-hernandez-ar/">Ariel Hernández</a>

Seguimos trabajando para brindar nuevos beneficios a nuestros alumnos. En este caso,  nuestra rectora Mónica Sturzenegger recibió en las instalaciones de la Sede Guaymallén a los representantes de PMI Nuevo Cuyo Argentina Chaper para conversar de proyectos futuros y firmar un convenio de colaboración mutua. A través de este acuerdo buscamos aportar nuevas herramientas de capacitación y profesionalización para toda la comunidad del IUCE, para que pueda nutrirse de las mejores prácticas sobre gestión de proyectos. Además, implica beneficios en suscripciones y capacitaciones, charlas gratuitas, investigación y eventos afines.
PMI (Project Management Institute) es una organización sin fines de lucro que surgió en la década del ´60 en Estados Unidos y actualmente está presente en más de 200 países siendo líder en estándares y certificaciones de gestión de proyectos. Sus metodologías son utilizadas por empresas, gobiernos, universidades y ONGs para asegurar que sus proyectos logren resultados eficientes, con menos riesgos y mayor impacto, capacitando a los individuos para que puedan gestionar proyectos de manera exitosa en un mundo en constante cambio, a través de la educación, la investigación y la promoción de prácticas de gestión de proyectos.
También ofrece certificaciones reconocidas a nivel mundial, como el PMP® (Project Management Professional), que acredita la experiencia y competencia en la gestión de proyectos, habilidades sumamente demandadas en un mundo tan complejo y cambiante. Esto te posiciona para trabajar en cualquier sector, incluso en entornos multiculturales o remotos.
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Beneficios
Como parte de los beneficios y descuentos a los que la Comunidad IUCE puede acceder por este acuerdo, se encuentra la membresía estudiantil por la cual podés registrarte en PMI abonando 32 usd anuales en lugar de los 105 usd que abonan los miembros regulares. Gracias a esta membresía podrás acceder a numerosas capacitaciones y certificaciones gratuitas, en algunos casos, y con descuentos de entre el 30% y el 60% en otros, sobre temáticas relevantes y en tendencia como Inteligencia Artificial aplicada al management y la gestión de proyectos.
Conocé más de PMI y de los beneficios exclusivos <a href="https://www.pmi.org/shop/tc/p-/membership/student-membership/101013#overview">AQUÍ</a>.

Desde el IUCE junto a la Universidad del Aconcagua, la Universidad Nacional de Cuyo, la Universidad Tecnológica Nacional, la Universidad de Mendoza, la Universidad de Congreso, la Universidad Champagnat, la Universidad Maza, la Universidad Católica Argentina y la Universidad Siglo 21, venimos trabajando en conjunto en lo que se denomina Acción Colmena con el compromiso de construir instituciones cada vez más sostenibles.
Esta iniciativa propone generar colaborativamente espacios de diálogo y acciones concretas orientadas a visibilizar y fortalecer las buenas prácticas ambientales, sociales y educativas que favorezcan la sustentabilidad en toda la comunidad de Mendoza.
En este marco, las acciones emprendidas por las instituciones se ajustan a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente en las dimensiones de educación, ambiente, energía y alianzas. Éstas acciones tienen que ver con:
<ul>
<li>Institucionalización de la sostenibilidad: varias universidades han creado áreas específicas como unidades de sostenibilidad, comisiones ambientales o centros de estudios ambientales. Esto permite transversalizar la temática en la gestión universitaria y otorga continuidad a las políticas sostenibles.</li>
<li>Formación académica en sostenibilidad: se destaca la inclusión de contenidos sobre desarrollo sostenible, ambiente y cambio climático en carreras de grado y posgrado, y en propuestas de formación continua. Algunas universidades han avanzado incluso con diplomaturas específicas.</li>
<li>Gestión energética y ambiental: hay experiencias destacadas en eficiencia energética, instalación de energías renovables como paneles solares, gestión de residuos y acción en cuanto a reducción de plásticos de un solo uso.</li>
<li>Articulación interinstitucional e internacional: muchas acciones son impulsadas por las Universidades y Redes que generan el espacio de encuentro y diálogo como la Red Argentina de Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente (RAUSA), la RUGE (Red Universitaria para el Cuidado de la Casa Común) y organismos como ONU Medio Ambiente o la Unión Europea.  Además contamos con el apoyo de MetaredS (Universia), RED UAGAIS (Red de Universidades Argentinas para la Gestión Ambiental y la Inclusión Social por la y educación ambiental en Argentina), ARIUSA (Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente) y AUGM (Asociación de Universidades Grupo Montevideo).</li>
<li>Participación estudiantil y comunitaria: se han desarrollado proyectos de voluntariado ambiental, campañas de concientización y eventos abiertos a la comunidad, lo que fortalece el rol social de la universidad.</li>
<li>Creación de oficinas o comisiones de sostenibilidad con representación de diferentes áreas de las universidades.</li>
<li>Integración de los ODS en la planificación institucional, curricular y en los planes estratégicos de facultades y rectorados.</li>
<li>Eventos sostenibles: campus sustentables, ferias, bicicleteadas, medición de huella de carbono en eventos realizados, etc.</li>
<li>Proyectos con financiamiento externo, como Erasmus+ o programas del Ministerio de Ambiente de la Nación Argentina, Secretaría de Políticas Universitarias, que permiten escalar acciones y lograr impacto regional.</li>
<li>Desarrollo de indicadores de sostenibilidad propios, útiles para monitorear avances y comunicar resultados.</li>
</ul>
IUCE sustentable 
La sustentabilidad es uno de nuestros pilares fundamentales y poco a poco vamos incorporando acciones y generando conciencia hacia un futuro más verde. En este contexto, algunas de las acciones que venimos desarrollando son:
<ul>
<li>Incorporación de abordaje de contenidos referidos al desarrollo sostenible en las materias obligatorias de todas las carreras de grado.</li>
<li>Eliminación de plásticos de un solo uso en el campus con la compra y reparto entre colaboradores, profesores y el alumnado de vasos plásticos reutilizables.</li>
<li>Certificado en Competencias de Sustentabilidad, para estudiantes de grado de todas las carreras.</li>
<li>Incorporación de contenedores para la recolección de residuos secos y posterior reciclado por parte de la Municipalidad de Guaymallén.</li>
<li>Campañas de reciclado y ahorro energético.</li>
<li>Instalación de paneles solares en uno de los edificios.</li>
<li>Digitalización de procesos para la Reducción del consumo de papel.</li>
<li>Recolección de pilas y residuos electrónicos.</li>
<li>Cambio a lámparas Led.</li>
<li>Acciones puntuales en el marco de la RUGE o jornadas ambientales.</li>
<li>Proyectos de extensión comunitaria ejecutados con más de 150 organizaciones sociales de todo el país.</li>
</ul>
Eficiencia energética
En este contexto de trabajo colaborativo junto a las otras universidades, estamos próximos a lanzar una campaña de eficiencia energética con el objetivo de proteger nuestro entorno, reducir la huella ambiental y garantizar un futuro próspero para las próximas generaciones.
Estamos comprometidos con la construcción de un futuro más equitativo y sostenible para nuestra región y para el mundo. Creemos firmemente que juntos podemos generar un cambio real, por eso invitamos a otras organizaciones, líderes y a la comunidad en general a unirse a nosotros en este esfuerzo para generar un impacto positivo que trascienda fronteras.

Hay pocos placeres en la vida como leer un libro con una copa de vino al pie de la montaña, o bien con un café calentito en la comodidad de un sillón. A veces la lectura es la excusa para compartir un buen momento en un entorno agradable; muchas otras la compañía y el lugar son la excusa para deleitarse con la lectura.
No importa cuál sea tu caso, lo importante es que ahora vas a poder disfrutar de ambas cosas a la vez en el nuevo proyecto desarrollado por la Secretaría de Extensión del IUCE: “Páginas abiertas”, un espacio pensado para que puedas abrir cada libro y así abrir la mente a un mundo de nuevas posibilidades.
Este Ciclo del IUCE no sólo está pensado para ofrecer nuevos encuentros para los amantes de la lectura, sino que también nos sirve de pretexto para acompañar y potenciar a diferentes autores, muchos de ellos queridos profesores de nuestra casa de estudio, a que sus libros lleguen a cada rincón de Mendoza.
La propuesta es compartir un momento único donde el autor nos cuente sobre su proceso de creación, el argumento de su libro o incluso alguna anécdota, siempre disfrutando de diferentes locaciones. Apostamos a entornos acogedores y también naturales donde se puedan apreciar los paisajes mendocinos.
Como buenos anfitriones, para dar inicio a Páginas abiertas, abrimos las puertas de nuestra casa para recibir a Rogelio López Guillemain directamente desde Córdoba quien viene a presentarnos Borrón y cuenta nueva, un libro sobre la educación en los tiempos de la Generación Z. Además, contaremos con la participación especial como presentador del reconocido periodista de investigación Christian Sanz.
El encuentro será el próximo lunes 28 de abril a las 19 horas en la Escuela de Negocios de nuestra Sede Guaymallén (Vicente Zapata 125, Dorrego) con entrada libre y gratuita para todo público. Los cupos son limitados por eso te invitamos a reservar tu lugar completando este breve formulario: <a href="https://forms.gle/Y4mgYTc4Q2995THM8">INSCRIPCIÓN</a>
¡Te esperamos!

El martes se realizó la presentación oficial de las XXI Competencias Interuniversitarias en la que estuvieron presentes Federico Chiapetta, subsecretario de Deportes de la Provincia y los representantes de las distintas casas de estudio que participan: Instituto Universitario de Ciencias Empresariales, Universidad Nacional de Cuyo, Universidad Tecnológica Nacional, Universidad Juan Agustín Maza, Universidad de Mendoza, Universidad Champagnat, Universidad del Congreso, Universidad de Aconcagua y el Instituto Universitario de Actividad Física y Deporte.
En la presentación, Chiapetta agradeció a los rectores y representantes de las universidades el compromiso que asumen con este programa y el trabajo que llevan adelante con los estudiantes asegurando este espacio deportivo en el ámbito académico. «Es uno de los tantos programas que se ha mantenido en el tiempo, y creo que no es casualidad. Los jóvenes participan en este torneo con sentido de pertenencia y el valor de la identidad que les imprime el representar a su universidad», destacó el subsecretario. 
Los encuentros arrancan este sábado 26 de abril y se extenderán hasta octubre en diferentes espacios deportivos de UNCuyo, UTN, UMaza, UM, Champagnat, el estadio provincial de Hockey y el Arena Aconcagua. Algunos de los deportes que se disputarán, varios con ramas tanto femeninas como masculinas, son: fútbol 11; futsal; básquet; vóley; hockey sobre césped y pádel. Estas competencias crecen año tras año y en 2025 se espera contar con más de 2.500 estudiantes. Este año, para nosotros es especial porque será la primera vez que el IUCE participe en las disciplinas de fútbol 11 masculino y futsal masculino. 
Con una excelente convocatoria por parte de nuestros estudiantes de todos los años y carreras logramos formar equipos sólidos y comprometidos bajo las direcciones técnicas del entrenador Ricardo Nieva, que se medirán frente a las otras universidades llevando bien en alto los colores y la camiseta del IUCE. Aprovechamos para agradecer el acompañamiento de nuestros sponsors <a href="http://magsrl.com.ar">MAG</a> y <a href="http://allubgraf.com/about">Gráfica Allub</a>
Estamos ansiosos/as de alentar a nuestros chicos a partir de este sábado 26 con la inauguración del equipo de fútbol 11 y a partir del 29 de abril con la presentación del conjunto de futsal ¡Los mayores éxitos y aguante el IUCE! 🧡

Está enfocado al nivel inicial en servicio y experiencia de cliente. Aborda de forma práctica y teórica los siguientes contenidos:
• ABC de la experiencia de cliente 
• ABC en hospitality para hotelería y gastronomía 
• Psicología del servicio y autoliderazgo 
• ABC de la comunicación con clientes y equipos (Roll Play) 
• Introducción al ceremonial y protocolo empresarial y de servicios 
• Taller práctico 1: preevento, preparación y preproducción (tiempo real) 
• Taller práctico 2: evento, coordinación y producción (tiempo real) 
• Taller práctico 3: postevento, postproducción, balance y cierre (tiempo real) 
• Trabajo final por equipos: producción proyecto X (tiempo real)

Certificación Universitaria Servicio, Hospitalidad y Experiencia del Cliente

Modalidad Semipresencial

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